冯艳红代表：

   您提出的《关于加强县域普通高中提升教育服务质量的建议》收悉，现答复如下：

首先非常感谢您对教育的关注。您所反映的问题全面客观反映了当前我市县域普通高中发展过程中存在的问题和短板，站位很高，找得很准。您的提案对我们今后进一步提升县域普通高中服务质量提供了很好的建议，我们照单全收，逐步改进、不断完善。

朝阳市委、市政府始终坚持“扩大优质高中教育资源，推动普通高中多样化特色发展，加快县中标准化建设”总体思路，聚焦建设特色课程体系、深化课堂教学改革、创新育人方式、加强师资队伍建设等重点任务，着重从政策引领、加大投入、重点培育等多方面着手，提升办学成效，提高育人质量，全面促进特色普通高中高质量发展。2023年，市教育局进一步加大工作力度，实施普通高中扩优提质发展工程，通过区域内集团化办学、结对帮扶、部署高校托管帮扶县中等方式，全面加强普通高中内涵建设，推动普通高中多样化特色发展。申报朝阳市第三高级中学、凌源市第三高级中学、喀左县蒙古族高级中学卓南分校、北票市高级中学（复审）等4所高中参加省特色高中评审，全部通过评估验收。朝阳市第一高级中学、朝阳市第二高级中学、喀左县蒙古族高级中学古塔分校顺利通过省示范性普通高中复检。截止到目前，全市共有省示范性普通高中11所，省特色普通高中9所，全市优质普通高中学位覆盖率达到70.3%。2023年我市高考取得新佳绩，朝阳市第二高级中学物理类考生夺得省状元，在参考人数少了1147人的情况下，超过600分人数比2022年多5人，本科上线率比去年高出0.37%。

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的不足，正如您提到的那样，全市普通高中发展还不平衡不充分，教师专业素养有待提升，学校办学经费还不能完全满足教育教学需要，办学条件急需改善等诸多问题。

下一步，我们将根据您的建议，着重在以下几方面做好工作。

1.继续实施《朝阳市县域普通高中发展提升行动计划（2022-2025年）》，积极扩大县域普通高中优质教育资源，加快缩小市域内普通高中办学差距，推动全市普通高中从分层发展全面转向多样化特色发展。持续加强省示范性普通高中和特色普通高中建设，力争再创建1—2所省级特色普通高中。鼓励普通高中在德育、科技、人文、外语、艺术、体育、劳动教育等七个领域特色发展，学校特色项目覆盖率达到100%。

2.推动全市普通高中联盟办学走深走实。规范实施《朝阳市普通高中联盟办学实施方案》，结合我市县域普通高中和市城区高中实际情况，城区三所省示范性普通高中，通过集团化办学、挂职锻炼、跟岗学习及其他方式，全市实现城区省示范性普通高中帮扶县中全覆盖。由教育行政部门牵头为城区三所省示范性普通高中与县域普通高中分别签订帮扶协议，重点帮扶县域薄弱高中、民办高中，进一步明确双方权利义务，帮扶形式、帮扶内容、预期效果等。

3.全面落实普通高中教职工编制标准，加大教职工编制统筹配置，优化教师队伍学科结构，及时补充县中所需教师，促进优秀人才合理流动，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的县中教师队伍。因“县管校聘”涉及人社、编办等部门主要职责，由人社部门统筹推进，目前全省仍没有推动，待省级层面组织实施后，我市按要求执行。

4.强化教师能力建设。一是进一步完善普通高中教师常态化学习培训制度，依托国家中小学智慧教育平台，遴选数字化学习优质资源，全面推广教师寒暑假研修国家级项目，为教师专业发展提供资源服务。二是邀请国内、省内优秀专家团队，采取线上线下混合式培训模式，在课堂教学、课题研究、素养提升等方面进行精准培训，提升教师执教能力。三是全面启动中小学“三名工程”培训工作，优先安排“三名人员”参加“国培计划”和“省培计划”研修；通过教师互派、教学互助、资源共享等组织“三名人员”到省内外教育发达地区学习交流，促进其专业成长。每年安排“三名工程”建设专项经费，用于对“三名人员”的培养培训、科研、考核、表彰奖励等。四是遴选教育科研名师，组建教育科研核心团队，开展有针对性实效性的教育科学研究工作的引领、培训和服务。五是坚持问需于校、问需于师，围绕新课程、新教材、新高考的重点、难点问题，组织开展协同攻关研究，常态化开展县域高中教育教学调研和指导。举办第三届朝阳市普通高中教师“说（命）高考题”大赛，提升教师命题能力。

5.加大教育经费投入。加强县中标准化建设，实施改善普通高中学校办学条件项目，改扩建13所普通高中，“一校一案”制定县中标准化建设工程实施方案，明确时间表和路线图，加强学科教室、心理训练室、创新实验室、社团活动室、实验设备与信息化教学条件建设，提高学校办学基础能力，改善学校食宿卫生等生活条件。

朝阳市教育局

2024年5月28日