张广民代表：

您提出的《关于加强农村中小学艺术类教育基础投入的建议》提案收悉，现答复如下。

为全面提升学生美育素养，促进学生体质健康提升，市教育先后印发《朝阳市提升学生体质健康水平专项行动实施方案（2023-2025）》《朝阳市全面实施学校美育浸润行动工作方案》，通过方案指引，落实我市体育、美育工作。
   一、实施体育、美育教学提质行动。严格执行国家课程开设的刚性要求和课程标准，开齐开足上好体育、美育课。保障体育运动时间，有效落实每天上下午各30分钟的大课间体育活动与体育家庭作业制度。充分利用课后延时服务，丰富充实体育大课间和课外体育活动内容。充分发挥协同育人功能，运用各学科蕴含的美育资源，开展跨学科美育教科研活动，促进美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合。

二、强化师资队伍配备。配齐配足配强体育、美育教师，新招聘教师要有一定比例用于招聘体育、美育教师。推进中小学设立“三大球”等专（兼）职教练员岗位，鼓励学校聘任优秀退役运动员、教练员进入学校担任兼职教练员，鼓励校内已经转岗的体育教师回归到体育工作岗位，鼓励学校与高水平专业社会力量合作充实体育师资队伍，丰富运动项目类型。探索建立县域内中小学校美育教师共享机制，提升学校美育教学水平。建立高校与中小学、城乡学校之间“手拉手”相互学习交流和帮扶机制，为乡村等薄弱地区学校统筹美育课程教学、艺术实践活动、校园文化和教师队伍建设，提供持续稳定的定向精准帮扶和志愿服务。

三、提升教师专业能力。全面提升体育教师、美育专项教学、科研及赛事组织等能力素养。实施分层分类培训，每年组织2次以上体育、美育教师业务培训。举办中小学体育、美育教师基本功展示等活动，将体育、美育教师承担学校安排的艺术社团指导，课外活动、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量。各地在职务职称晋升、教学科研成果评定等方面要对体育、美育教师予以倾斜。开展体育、美育骨干教师评选，名师工作室创建等活动。

四、实施体育设施升级行动。加快学校体育场地设施建设，把义务教育阶段学校体育场地设施建设纳入教育优质均衡发展规划，在基本保障正常体育教学工作需要的基础上，鼓励有条件的学校修建体育场馆或风雨场地，配备必要的功能教室和设施设备，人均体育场馆面积实现校校达标。支持鼓励建立体育联盟校，体育资源共建共享。新建设学校要配套建设多功能体育馆。完善体育场馆建设和器材补充机制，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和体育场地器材配备目录，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室，加大场地器材设施的智能、智慧应用力度。强化美育智慧教育赋能，以数字技术赋能学校美育，依托国家智慧教育平台，充分利用优质美育数字教育资源，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。扩大优质课程覆盖面，采取同步课堂、共建共享优质在线资源等方式，补齐农村等美育薄弱地区的资源短板。

五、落实经费投入。各地各校要将体育、美育经费足额用于体育、美育教育教学，保障学生体质健康提升工作需要，保障学校体育场地设施升级、课程改革建设、赛事活动开展、师资队伍培训及监测评价实施等工作需要。各级各类学校要保障基本的艺术场地设施和器材器具，鼓励和引导社会资金支持发展学校体育、美育，吸引社会捐赠，多渠道增加投入。

朝阳市教育局

2024年4月15日